Dziecko z dysmorfią twarzy. Badania empiryczne uwarunkowań jego percepcji u matek i nauczycieli

Autorzy: Arkadiusz Mański
Rodzaj
ISBN:978-83-8085-253-2
Data dodania:2016-09-28
Autor:
Arkadiusz Mański
Format:
18x25 cm
Stron:
211




Spis treści

Spis treści:StreszczenieAbstractPrzedmowaWstępRozdział I. WSPÓŁCZESNE MODELE PRZEBIEGU PRAKTYKI REHABILITACYJNEJ1. Wybrane zagadnienia teorii rehabilitacji2. Przestrzeń teoretyczna rozumienia współczesnych modeli rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym3. Model interpersonalny przebiegu praktyki rehabilitacyjnej osób z niepełnosprawnością intelektualną S. Kowalika3.1. Środowisko i sytuacja w rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną3.2. Matka jako osoba rehabilitująca swoje dziecko z niepełnosprawnością intelektualną3.3. Nauczyciel jako osoba rehabilitująca dziecko z niepełnosprawnością intelektualną4. Model interakcyjny przebiegu praktyki rehabilitacyjnej Otrębskiego5. Uwarunkowania zgodności obrazów dziecka niepełnosprawnego u osób rehabilitujących w świetle współczesnych badańRozdział II. WYBRANE UWARUNKOWANIA POWSTAWANIA OBRAZÓW OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ O PODŁOŻU GENETYCZNYM1. Obrazy osoby z niepełnosprawnością intelektualną w świetle teorii schematów społecznych2. Wygląd i funkcjonowanie osoby niepełnosprawnej o podłożu genetycznym a jej obraz3. Osobowość osób rehabilitujących a obraz osoby rehabilitowanej4. System wartości a obraz osoby5. Wiedza a obraz osoby6. Twarz a obraz osobyRozdział III. METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH1. Cel i przedmiot badań2. Osoby badane2.1. Kryteria doboru osób badanych2.2. Grupa badana2.3. Grupa porównawcza3. Metody wykorzystane w badaniach3.1. Dyferencjał semantyczny (DS)3.2. Skala Wartości Schelerowskich (SWS)3.3. Inwentarz Osobowości NEO-PI-R3.4. Skala Oceny Własnej Choroby (SOWCH) – S. Steuden3.5. Kwestionariusz Wiedzy o Dysmorfiach (KWD) – w adaptacji A. Mańskiego3.6. Kwestionariusz Wiedzy o Niepełnosprawności Intelektualnej w Stopniu Umiarkowanym (KWNIU) – w adaptacji A. Mańskiego3.7. Arkusz Indywidualny Matki (AIM) – A. Mańskiego3.8. Arkusz Indywidualny Nauczyciela (AIN) – A. Mańskiego3.9. Arkusz Indywidualny Dziecka (AID) – A. MańskiegoRozdział IV. OBRAZ DZIECKA Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM Z DYSMORFIĄ TWARZY I BEZ DYSMORFII TWARZY1. Obraz dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy w grupie badanej1.1. Obraz dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym  i dysmorfią twarzy u badanych matek1.2. Obraz dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym  i dysmorfią twarzy u badanych nauczycieli1.3. Analiza istotności różnic w obrazach dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy między matkami i nauczycielami w grupie badanej2. Obraz dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym  bez dysmorfii twarzy w grupie porównawczej2.1. Obraz dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym  bez dysmorfii twarzy u badanych matek2.2. Obraz dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy u badanych nauczycieli2.3. Analiza istotności różnic w obrazach dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym bez dysmorfii twarzy między matkami i nauczycielami w grupie porównawczej3. Zróżnicowanie obrazów dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym faktem wystąpienia dysmorfii3.1. Zróżnicowanie obrazów dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym faktem wystąpienia dysmorfii u matek z grupy badawczej i porównawczej3.2. Zróżnicowanie obrazów dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym faktem wystąpieniadysmorfii u nauczycieli z grupy badane j i porównawczejRozdział V. STAN WYBRANYCH UWARUNKOWAŃ OSOBOWYCH U MATEK I NAUCZYCIELI DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM Z DYSMORFIĄ TWARZY I BEZ DYSMORFII TWARZY1. Obraz choroby dziecka z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy u matek i nauczycieli w grupie badanej1.1. Obraz choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy u matek1.2. Obraz choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy u nauczycieli1.3. Podobieństwa i różnice w obrazach choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i dysmorfią twarzy między matkami i nauczycielami w grupie badanej2. Obraz choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym bez dysmorfiitwarzy u matek i nauczycieli w grupie porównawczej2.1. Obraz choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym bez dysmorfii twarzy u matek2.2. Obraz choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym bez dysmorfii twarzy u nauczycieli2.3. Podobieństwa i różnice w obrazach choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym bez dysmorfii twarzy między matkami i nauczycielami w grupie porównawczej2.4. Podobieństwa i różnice w obrazach choroby dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym z dysmorfią twarzy i bez dysmorfii twarzy u badanych matek i nauczycieli3. Osobowość matek i nauczycieli z grupy badanej i porównawczej oraz istotne różnice między nimi3.1. Osobowość matek i nauczycieli w grupie badanej oraz istotne różnice między nimi3.2. Osobowość matek i nauczycieli w grupie porównawczej oraz istotne różnice  między nimi3.3. Osobowość matek i nauczycieli z badanych grup oraz istotne różnice między nimi4. System wartości matek i nauczycieli z grupy badanej i porównawczej oraz istotne różnice między nimi4.1. System wartości matek i nauczycieli w grupie badanej oraz istotne różnice między nimi4.2. System wartości matek i nauczycieli w grupie porównawczej i istotne różnice między nimi4.3. System wartości matek i nauczycieli z badanych grup oraz istotne różnice między nimi5. Stan wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym u matek i nauczycieli z grupy badanej i porównawczej oraz istotne różnice między nimi5.1. Stan wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu  umiarkowanym u matek i nauczycieli w grupie badanej oraz istotne różnice  między nimi5.2. Stan wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu  umiarkowanym u matek i nauczycieli w grupie porównawczej oraz istotne różnice między nimi5.3. Stan wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu  umiarkowanym matek i nauczycieli z badanych grup oraz istotne różnice między nimiRozdział VI. UWARUNKOWANIA OSOBOWE OBRAZU DZIECKA U BADANYCH MATEK I NAUCZYCIELI1. Związek obrazu dziecka z obrazem choroby dziecka u matek i nauczycieli 1.1. Związek obrazu dziecka z obrazem choroby dziecka u matek i nauczycieli w grupie badanej1.2. Związek obrazu dziecka z obrazem choroby dziecka u matek i nauczycieli w grupie porównawczej2. Związek obrazu dziecka z osobowością matek i nauczycieli2.1. Związek obrazu dziecka z osobowością matek i nauczycieli w grupie badanej2.2. Związek obrazu dziecka z osobowością matek i nauczycieli w grupie porównawczej3. Związek obrazu dziecka z systemem wartości matek i nauczycieli3.1. Związek obrazu dziecka z systemem wartości matek i nauczycieli w grupie badanej3.2. Związek obrazu dziecka z systemem wartości matek i nauczycieli w grupie porównawczej4. Związek obrazu dziecka ze stanem wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym matek i nauczycieli4.1. Związek obrazu dziecka ze stanem wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym matek i nauczycieli w grupie badanej4.2. Związek obrazu dziecka ze stanem wiedzy o dysmorfiach i niepełnosprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym matek i nauczycieli w grupie porównawczej5. Zespoły zmiennych wyjaśniające obraz dziecka u badanych matek i nauczycieli6. Wnioski z przeprowadzonych badań – weryfikacja przyjętych hipotez7. Dyskusja wyników8. Implikacje praktyczne dla skutecznego przebiegu praktyki rehabilitacyjnejBIBLIOGRAFIAANEKS
Opis wydania
Autor Arkadiusz Mański
Stron 211
Format 18x25 cm

Opinie i oceny (0)

Nie ma jeszcze komentarzy ani ocen dla tego produktu.

Komentarze i opinie mogą dodawać tylko zalogowani Klienci.
Oprogramowanie sklepu internetowego SKY-SHOP Sklep internetowy
Proszę czekać ...

Informacja

Zalogowano poprawnie

Produkt został dodany do koszyka

Do Twojego koszyka została dodana wybrana ilość sztuk produktu. Podczas realizacji zamówienia będzie można ją zmienić.

Szczegółowa zawartość koszyka znajduje się u góry strony pod ikoną koszyka.

Informacja

Produkt został dodany do przechowalni

Dział handlowy

- Tel: 22 396 15 01
- Mob. 508 200 252

- Fax: 22 827 38 89
- E-mail: dystrybucja@cedewu.pl
imagedystrybucja.cedewu